Ich hatte kürzlich die Ehre, im Rahmen der neu gegründeten Wissenschaftlichen Sozietät “Kunst, Medien, Bildung” das Konzept der Strukturalen Medienbildung zu erläutern. Die Affinitäten dieser Sozietät zum Magdeburger Theorieforum sind durchaus hoch – beiden geht es aus (einmal eher aus kunstpädagogischer, einmal aus eher allgemeinpädagogisch-medienpädagogischer Perspektive) um eine fundierende theoretische Diskussion der [...]
Während der erste Tag des medienpädagogischen Kongresses “Keine Bildung ohne Medien!” der intensiven Diskussion der medienpädagogischen Fachöffentlichkeit gewidmet war, sollte der zweite Tag dazu dienen, diese Forderungen mit Vertretern aus der Politik zu diskutieren. Dafür, dass der Kongress nicht zuletzt deswegen eigens in Berlin veranstaltet wurde, war die Beteiligung seitens der Politik durchaus [...] Seit gestern (24.3.) findet in Berlin der medienpädagogische Kongress „Keine Bildung ohne Medien!“ statt. Mit ca. 400 Teilnehmern aus Praxis, Institutionen und Wissenschaft ist eine eindrucksvolle Zahl zusammengekommen (immerhin ein Fünftel der Teilnehmer des letzten DgfE-Kongresses). Das ist insbesondere deswegen bemerkenswert, weil es nicht primär um fachliche Information und fachlichen Austausch, sondern vielmehr um [...] Weiterlesen: „Keine Bildung ohne Medien!“, ein Zwischenbericht vom Kongress Im Zentrum der diesjährigen Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) standen unter dem Titel “Medienbildung im Spannungsfeld medienpädagogischer Leitbegriffe” Kernkategorien der Medienpädagogik zur Diskussion. Die enormen Mediendynamiken der letzten Jahre haben in der Medienpädagogik naturgemäß vielfache Entwicklungen und Differenzierungen ausgelöst; so beispielsweise die folgenden, um die es (nach meiner [...] Weiterlesen: Medien… -bildung? -kompetenz? -literacy? -didaktik? -erziehung? Das Magdeburger Theorieforum ist eine medienpädagogische und medienwissenschaftliche Fachtagung, die einmal pro Jahr an der Uni Magdeburg in Zusammenarbeit mit der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft stattfindet. Es ist ein Ort, an dem aktuelle medienbezogene Fragestellungen unter wechselnden Schwerpunkt-Themen im Schnittfeld von medientheoretischen und bildungstheoretischen Perspektiven diskutiert werden (und zwar im Gegensatz zur [...] Weiterlesen: “Zeit, Medialität und Bildung” – Bericht vom 3. Magdeburger Theorieforum |
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