2017 –
Die Lehre ab SoSe 2017 führe ich nicht mehr im Einzelnen auf – durch die penetrante Standardisierung in Bologna-modularisierten Studiengängen ergibt die Suggestion wissenschaftlicher Spontaneität in der Lehre wenig Sinn. Meine Lehre umfasst in wechselnden Kombinationen folgende Veranstaltungen/Themen:
- Theorien ästhetischer Praktiken und Artikulationsformen
- International and UNESCO-related perspectives of aesthetic, arts and cultural education
- Kulturtheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung
- Vorlesung: Theorien der Erziehung, Bildung, Werteerziehung und Medienerziehung
- Vorlesung: Geschichte der Pädagogik (LAEW)
- Profilspezifisches Forschungsseminar Kulturpädagogik (MA)
- Begleitseminar Abschlussarbeiten (BA/MA)
- Semninare zu qual. Forschungsmethoden
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Theorien ästhetischer Praktiken und Artikulationsformen
- Kulturtheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung
- Vorlesung: Theorien der Erziehung, Bildung, Werteerziehung und Medienerziehung
- Profilspezifisches Forschungsseminar Kulturpädagogik (MA)
- Begleitseminar Abschlussarbeiten (BA/MA)
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Vorlesung: Theorien der Erziehung, Bildung, Werteerziehung und Medienerziehung
- Vorlesung: Geschichte der Pädagogik (LAEW)
- Profilspezifisches Felderkundungsseminar Kulturpädagogik (MA)
- Begleitseminar Abschlussarbeiten (BA/MA)
- Vorlesung: Theorien der Erziehung, Bildung, Werteerziehung und Medienerziehung
- Vorlesung: Geschichte der Pädagogik (LAEW)
- Räume Kultureller Bildung (MA)
- Profilspezifisches Forschungsseminar Kulturpädagogik (MA)
- Begleitseminar Abschlussarbeiten (BA/MA)
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Vorlesung: Theorien der Erziehung, Bildung, Werteerziehung und Medienerziehung
- Vorlesung: Geschichte der Pädagogik (LAEW)
- Pragmatische Aspekte der Pädagogik (MA)
- Profilspezifisches Felderkundungsseminar Kulturpädagogik (MA)
- Begleitseminar Abschlussarbeiten (BA/MA)
- Methoden bildungstheoretischer Film- und Videoanalyse (zus. m. Leopold Klepacki)
- Materialitäten und Medialitäten der ästhetischen Bildung (Oberseminar des IZÄB; zus. m. Aida Bosch)
- Vorlesung: Theorien der Erziehung, Bildung, Werteerziehung und Medienerziehung
- Vorlesung: Theorien und Forschungsmethoden der Pädagogik
- Vorlesung: Geschichte der Pädagogik (LAEW)
- Kultur – Gesellschaft – Individuum (MA)
- Profilspezifisches Forschungsseminar Kulturpädagogik (MA)
- Qualitative Forschungsmethoden (MA)
- Begleitseminar Abschlussarbeiten (BA/MA)
- Vorlesung: Theorien der Erziehung, Bildung, Werteerziehung und Medienerziehung
- Vorlesung: Theorien und Forschungsmethoden der Pädagogik
- Bildung und Medien (BA)
- Pragmatische Aspekte der Pädagogik (MA)
- Vorbereitung der Felderkundung Profil Kulturpädagogik (MA)
- Begleitseminar Abschlussarbeiten (BA/MA)
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Medienforschung (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Vorlesung: Theorien und Forschungsmethoden der Pädagogik (BA)
- Vorlesung: Geschichte der Pädagogik (LAEW)
- Kultur – Gesellschaft – Individuum (MA)
- Profilspezifisches Forschungsseminar Kulturpädagogik (MA)
- Qualitative Forschungsmethoden (MA)
- Qualitative Forschungsmethoden (BA)
- Qualitative Methoden der erziehungswissenschaftlichen Medienforschung (BA)
- Pragmatische Aspekte der Pädagogik (MA)
- Medienbildung in der Schule (Lehramt)
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Medienforschung (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Einführung in pädagogisches Sehen und Denken (BA)
- Pädagogische Handlungsformen (BA)
- Pädagogische Grundlagen: Bildung und Medialität (BA)
- Pädagogische Anthropologie (BA): Theorien und Probleme der Identität
- Qualitative Forschungsmethoden (MA)
- Vorlesung: Theorien der Bildung, Medienbildung, Erziehung und Werteerziehung (LA)
- Pragmatische Aspekte der Pädagogik (MA)
- Qualitative Forschungsmethoden (BA)
- Forschungsmethoden I: Hermeneutik
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Medienforschung (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Vorlesung: Pädagogische Anthropologie (LA)
- Neue Medien in der Schule (LA)
- Medienbildung (Einführung) (LA)
- Qualitative Forschungmethoden (MA)
- Einführung in pädagogisches Denken und Sehen (BA)
- Körper, Bildung und Medialität
- Visual Culture
- Kulturpädagogische Ansätze (zus. m. Eckart Liebau)
- Einführung in pädagogisches Denken und Sehen (A)
- Einführung in pädagogisches Denken und Sehen (B)
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Medienforschung (Lehrauftrag Univ. Rostock)
- Geschichte, Kommunikation und Sozialität im Social Web (BA Medienbildung)
- Medialität und Subjektivierung (MA Medienbildung)
- Media Studies (BA-Kolloquium)
- Netzwerktheorie (MA)
- Microblogging, Lifelogging, Mindcasting – Twitter, Facebook, Buzz & Co. (BA Medienbildung)
- Media Studies (Kolloquium)
- Bildungstheorie und Neue Medien (Lehrauftrag im MA-Studiengang „Medien und Bildung“, Universität Rostock)
- Einführung in die Einrichtung und Anwendung von Lernplattformen und Lernumgebungen
- Konzeptionen und Formen der Medienbildung: Filmanalyse und Filmbildung
- Medienentwicklung III (Diplom 8. Trimester, Jörissen/Podehl)
- Konzeptionen und Formen der Medienbildung (Vorlesung)
- Einführung in die Medienbildung (Vorlesung)
- Evaluation medialer Lernangebote
- Zielgruppenorientierung in der Medienbildung
- Medienentwicklung II (Jörissen/Podehl)
- Strukturale Medienbildung (Lehrauftrag an der Universität Wien)
- Planung und Organisation der medialen Repräsentation sozialer Institutionen (Lehrauftrag Uni Trier)
- Ausgewählte Themenfelder der Angewandten Medienwissenschaft (Dipl. Päd., 9. Trimester)
- Lernen mit Medien (Schwerpunkt-Modul 2)
- Medienentwicklung I (Jörissen/Podehl)
- Bildung und Neue Medien (Lehrauftrag im MA-Studiengang „Medien und Bildung“, Universität Rostock)
- Internet Research
- Medien und Identität (MA)
- Media Studies (Bachelorkolloquium; Onlinezugang nur für TeilnehmerInnen)
- Einführung in die Allgemeine Pädagogik (Vorlesung, zus. m. Winfried Marotzki und Sandra Tiefel)
- Planung und Organisation der medialen Repräsentation sozialer Institutionen (Lehrauftrag Uni Trier)
- Fotografie und Neue Medien: Visuelle Kultur in der Transformation (MA)
- Digitale Ungleichheit in der Transformation: Vom Digital Divide zum Participatory Divide
- Media Studies (Bachelorkolloquium)
- Bildung und Neue Medien (Lehrauftrag im MA-Studiengang „Medien und Bildung“, Universität Rostock)
- Zielgruppenorientierte Methoden im Bereich Neuer Medien (Lehrauftrag der Bildungsakademie Leipzig im Rahmen der Anpassungsqualifizierung von ErzieherInnen)
- Avatare – Körperinszenierungen in Online-Communities, Sozialen Netzwerksites und Virtuellen Welten
- Media Studies (Bachelorkolloquium)
- Bildung und Neue Medien (Lehrauftrag im MA-Studiengang „Medien und Bildung“, Universität Rostock)
- Einführung in die Medienanthropologie
- e-Participation und e-Democracy
- Media Studies (Bachelorkolloquium)
- Bildung und Neue Medien (Lehrauftrag im MA-Studiengang „Medien und Bildung“, Universität Rostock)
- Visual Culture
- Internet Literacy
- Media Studies (Bachelorkolloquium)
- Transformationen des Sozialen in den Neuen Medien (Lehrauftrag an der Universi-tät Bielefeld)
- Mediale Vergemeinschaftungsformen
- Internetarbeit II (Communities – Formen und Analyse)
- Mediendiskurse im Film
- Medienbildung (zus. m. Winfried Marotzki)
- Internetarbeit I (techno-soziale und bildungstheoretische Aspekte des Internet)
- Medien und Kultur
- Medienanthropologie
- Medien und Gesellschaft (Grundlagen der Filmanalyse)
- Medien und Pädagogik
- Einführung in die Anthropologie der Neuen Medien
- Grundbegriffe der Anthropologie (Vertretung f. Prof. Dr. Ch. Wulf)
- Zur erziehungswissenschaftlichen Anthropologie der Erfahrung
- Identität in der Diskussion. Zur Historischen Anthropologie der Person (II)
- Kulturelle Wirklichkeitsentwürfe in pädagogisch-anthropologischer Analyse
- Identität und Selbst. Zur Historischen Anthropologie der Person (I)
- George Herbert Mead und Jacques Lacan (zus. mit Dr. Birgit Althans)
- Der Körper in Ontogenese und Sozialisation
- Was heißt ‚soziale Wirklichkeit’?