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Presentation Slides (pdf)

• 2023
  • Digitalization in Culture & Arts Education: Chances, Challenges and Opportunities for Action. UNESCO Multistakeholder Dialogue on Culture and Arts Education. UNESCO Paris, 25./26. May 2023.
  • „AI in Education“:  Kritische Perspektiven und Anschlüsse. BMBF-Bildungsforschungstagung “Chance Bildung”, bcc Berlin, 15. März 2023.
  • Regional consultation for the development of a UNESCO Framework on Culture and Arts Education (Electoral Groups I and II),“Intervention” to Session 3: Culture and arts education to promote inclusive, adaptive and resilient societies: the role of digital technologies, 1 Feb 2023.
  • „AI in Education“:  Kritische Perspektiven und Anschlüsse. Ringvorlesung “Critical Computational Studies – C2S”, 
Goethe-Universität Frankfurt/M., 26. Januar 2023.
  • Cultural Resilience as a 
Responsibility of Arts Education: 
Scopes and Limits of Resilience Thinking for a Pedagogy of Cultural Sustainability. Ringvorlesung der deutschen UNESCO-Chairs, online, 11. Januar 2023.
• 2022
  • Digitalization in and of Arts and Cultural Education:
Challenges and Opportunities (Keynote, ISME World Conference 2022, 18.7.2022)
  • Cultural Resilience and Digitalization:
 Chances, Challenges, and Responsibilities for 
Arts Education. Short impulse for the UNESCO International Expert Meeting on 
Culture and Arts Education, Seoul/online, 24/25 May 2022.
  • Hacking Humanity: 
Digitalität und Anthropopraxis (DGfE-Kongress, Symposium „Bildung des Menschen im Anthropozän. Die Grenzen des Menschen neu erforschen. Einsätze Pädagogischer Anthropologie“, 15.3.22)
  • Die Entgrenzung von Erziehung und Bildung in der digitalen Transformation und die Notwendigkeit neuer Grenzen. (DGfE-Kongress, UNESCO-Panel, 14.3.22)
• 2021
  • Körper, Digitalität, 
ästhetische Bildung. Digitale Transformationen und digitale Transgressionen. Gastvortrag, Universität der Künste
  • Digitalisierung und kulturelle Resilienz – Perspektiven für die Kulturelle Bildung LKB Bayern 2021.
  • Dimensionen der Körperlichkeit in der digitalen Gesellschaft – Keynote, Hybride Fachtagung “Moderner Tanz reloaded
”
  • Gaming for Resilience? 
Spiel, Kultur und Resilienzbildung. Vortrag Jörissen Gamescom 2021
  • Cultural & Aesthetic Resilience (UNITWIN Conference Seoul, May 2021)
• 2020
  • Impuls GMK-Forum Kommunikationskultur 2020
  • Keynote Conf. Music, Media, Arts Education, Genshagen
  • Keynote Das 5. deutsch-chinesische Forum zur kulturellen Bildung von Kindern und Jugendlichen  第五届中德青少年文化教育（线上）研讨会
  • Keynote zur Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung
  • Vortrag UdK Berlin
• 2019
  • Vortrag Waldparkschule Heidelberg
  • Presentation WAAE Frankfurt (english)
  • Presentation Creative Commons Conference Winnipeg (english)
  • Kurzreferat “Forschung zur kulturellen Bildung 
im internationalen Kontext”. Abschlusstagung der Förderlinie “Förderung von Forschungsvorhaben zur kulturellen Bildung”, Berlin, 8. Oktober 2019.
  • Vortrag Magdeburg
  • Keynote QBBF Haltungen
  • Presentation ENO Wien (english)
  • Vortrag Erkner

Papers & Preprints

english

• Territories of Theory: Post-Colonial Irritations of my Theoretical Practice (Translation of a german book chapter)
• Jörissen, B. (2019). The significance of mediality in relation to multilocal spatiality and identity. Diaspora, Indigenous, and Minority Education, 13(1), 71–79. Access to one of 50 free online copies: https://www.tandfonline.com/eprint/CTXh5GXdmJVvciXvMWJQ/full?target=10.1080/15595692.2019.1554842
• Jörissen, B., Klepacki, L., & Wagner, E. (2018). Arts Education Research. In Oxford Research Encyclopedia of Education.

german

• 2022
  • Hacking Humanity: Digitalität und Anthropopraxis (Vortragsskript)
• 2019
  • Jörissen, B. (2019). Territorien der Theorie: Post-koloniale Irritationen meiner bildungstheoretischen Praxis. (Preprint)
  • Jörissen 2019, Kulturelle Bildung in einer transkulturellen Welt. Tradierung und Werteaushandlung im “third space” ästhetischer Vermittlungspraxis. (Vortragsmanuskript)
  • 2019, Jörissen, „Kreativität“ und „Innovationsfähigkeit“: Perspektiven auf Kulturelle Bildung im chinesisch- deutschen Dialog (Manuskript)
• 2018
  • Jörissen (2018). Zur Einführung – Pädagogik als Subjektdesign
• 2017
  • Jörissen/Unterberg: Digitale Kulturelle Bildung: Bildungstheoretische Gedanken zum Potenzial Kultureller Bildung in Zeiten der Digitalisierung
• 2016
  • 2016, Jörissen, ‹Digitale Bildung› und die Genealogie digitaler Kultur (ZS, Medienpädagogik)
• 2015
  • 2015, Jörissen, Transgressive Artikulation- Ästhetik und Medialität aus Perspektive der strukturalen Medienbildung (Buchkapitel)
  • Jörissen, Benjamin (2015). Zur bildungstheoretischen Relevanz netzwerktheoretischer Diskurse (preprint)
  • Jörissen/Münte-Goussar, Medienbildung als Schulentwicklung (ZS, Computer + Unterricht)
• 2014
  • 2014, Jörissen, Bildung der Dinge. Design und Subjektivation
  • 2014, Jörissen, Digitale Medialität (Handbuchbeitrag)
• 2013
  • 2013, Liebau; Jörissen. Forschung zur Kulturellen Bildung in Deutschland (Projektbericht)
• 2012
  • 2012, Jörissen, The Expression of the Emotion in Man and Avatars (ZS, ZfE) (german)
• 2007
  • Jörissen, Benjamin (2007, cc). Beobachtungen der Realität (Monographie)
• 2000
  • Jörissen, Benjamin (2000). Identität und Selbst (Monographie)