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Presentation Slides (pdf)
- 2024
- Generative Artificial Intelligence and the Politics of Perception: Artistic Practice as Critical Intervention (Nairobi). Slides Video
- Cultural Resilience in a Post-Digital World: Towards Collective Transformative Learning and Education for the Anthropocene (Shanghai). Slides Video
- Künstliche Intelligenz und die Politiken maschineller Wahrnehmung: Ästhetische Medienbildung als kritische Intervention. (GMK Rostock) Folien
- Fachtagung der UNESCO-Projektschulen 2024: Folien, Vortragsmanuskript
- 2023
- Digitalization in Culture & Arts Education: Chances, Challenges and Opportunities for Action. UNESCO Multistakeholder Dialogue on Culture and Arts Education. UNESCO Paris, 25./26. May 2023.
- „AI in Education“: Kritische Perspektiven und Anschlüsse. BMBF-Bildungsforschungstagung “Chance Bildung”, bcc Berlin, 15. März 2023.
- Regional consultation for the development of a UNESCO Framework on Culture and Arts Education (Electoral Groups I and II),“Intervention” to Session 3: Culture and arts education to promote inclusive, adaptive and resilient societies: the role of digital technologies, 1 Feb 2023.
- „AI in Education“: Kritische Perspektiven und Anschlüsse. Ringvorlesung “Critical Computational Studies – C2S”, Goethe-Universität Frankfurt/M., 26. Januar 2023.
- Cultural Resilience as a Responsibility of Arts Education: Scopes and Limits of Resilience Thinking for a Pedagogy of Cultural Sustainability. Ringvorlesung der deutschen UNESCO-Chairs, online, 11. Januar 2023.
- 2022
- Digitalization in and of Arts and Cultural Education: Challenges and Opportunities (Keynote, ISME World Conference 2022, 18.7.2022)
- Cultural Resilience and Digitalization: Chances, Challenges, and Responsibilities for Arts Education. Short impulse for the UNESCO International Expert Meeting on Culture and Arts Education, Seoul/online, 24/25 May 2022.
- Hacking Humanity: Digitalität und Anthropopraxis (DGfE-Kongress, Symposium „Bildung des Menschen im Anthropozän. Die Grenzen des Menschen neu erforschen. Einsätze Pädagogischer Anthropologie“, 15.3.22)
- Die Entgrenzung von Erziehung und Bildung in der digitalen Transformation und die Notwendigkeit neuer Grenzen. (DGfE-Kongress, UNESCO-Panel, 14.3.22)
- 2021
- Körper, Digitalität, ästhetische Bildung. Digitale Transformationen und digitale Transgressionen. Gastvortrag, Universität der Künste
- Digitalisierung und kulturelle Resilienz – Perspektiven für die Kulturelle Bildung LKB Bayern 2021.
- Dimensionen der Körperlichkeit in der digitalen Gesellschaft – Keynote, Hybride Fachtagung “Moderner Tanz reloaded ”
- Gaming for Resilience? Spiel, Kultur und Resilienzbildung. Vortrag Jörissen Gamescom 2021
- Cultural & Aesthetic Resilience (UNITWIN Conference Seoul, May 2021)
- 2020
- Impuls GMK-Forum Kommunikationskultur 2020
- Keynote Conf. Music, Media, Arts Education, Genshagen
- Keynote Das 5. deutsch-chinesische Forum zur kulturellen Bildung von Kindern und Jugendlichen 第五届中德青少年文化教育（线上）研讨会
- Keynote zur Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung
- Vortrag UdK Berlin
- 2019
- Vortrag Waldparkschule Heidelberg
- Presentation WAAE Frankfurt (english)
- Presentation Creative Commons Conference Winnipeg (english)
- Kurzreferat “Forschung zur kulturellen Bildung im internationalen Kontext”. Abschlusstagung der Förderlinie “Förderung von Forschungsvorhaben zur kulturellen Bildung”, Berlin, 8. Oktober 2019.
- Vortrag Magdeburg
- Keynote QBBF Haltungen
- Presentation ENO Wien (english)
- Vortrag Erkner
Papers & Preprints
english
- Territories of Theory: Post-Colonial Irritations of my Theoretical Practice (Translation of a german book chapter)
- Jörissen, B. (2019). The significance of mediality in relation to multilocal spatiality and identity. Diaspora, Indigenous, and Minority Education, 13(1), 71–79. Access to one of 50 free online copies: https://www.tandfonline.com/eprint/CTXh5GXdmJVvciXvMWJQ/full?target=10.1080/15595692.2019.1554842
- Jörissen, B., Klepacki, L., & Wagner, E. (2018). Arts Education Research. In Oxford Research Encyclopedia of Education.
german
- 2022
- Hacking Humanity: Digitalität und Anthropopraxis (Vortragsskript)
- 2019
- Jörissen, B. (2019). Territorien der Theorie: Post-koloniale Irritationen meiner bildungstheoretischen Praxis. (Preprint)
- Jörissen 2019, Kulturelle Bildung in einer transkulturellen Welt. Tradierung und Werteaushandlung im “third space” ästhetischer Vermittlungspraxis. (Vortragsmanuskript)
- 2019, Jörissen, „Kreativität“ und „Innovationsfähigkeit“: Perspektiven auf Kulturelle Bildung im chinesisch- deutschen Dialog (Manuskript)
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2015, Jörissen, Transgressive Artikulation- Ästhetik und Medialität aus Perspektive der strukturalen Medienbildung (Buchkapitel)
- Jörissen, Benjamin (2015). Zur bildungstheoretischen Relevanz netzwerktheoretischer Diskurse (preprint)
- Jörissen/Münte-Goussar, Medienbildung als Schulentwicklung (ZS, Computer + Unterricht)
- 2014
- 2013
- 2012
- 2007
- 2000